Diawal tahun 2016, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) telah menyiapkan
beberapa skenario dalam penentuan tunjangan profesi guru (TPG). Ada tiga komponen yang akan diukur yaitu penilaian kinerja guru
(PKG), pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB), dan uji kompetensi
guru (UKG).
Guru akan dinilai kompetensinya melalui UKG. Jika kompetensinya kurang,
guru harus ke PKB. Setelah masuk PKB, kompetensi guru akan kembali
diukur. Bagi guru yang memiliki peningkatan akan dihargai dengan kenaikan
jenjang karir. Namun jika tidak, guru harus menyisihkan sebagian TPG
yang diperolehnya untuk peningkatan kompetensi.
Pengembangan keprofesian berkelanjutan guru dilakukan berjenjang. PKB
guru pertama (golongan IIIa-IIIb) fokus pada pengembangan diri sendiri,
PKB guru muda (golongan IIIc-IIId) fokus pada pengembangan siswa, PKB
guru madya (golongan IVa, IVb, IVc) fokus pada pengembangan sekolah. Dan
PKB guru utama (golongan IVd-IVe) fokus pada pengembangan profesi.
Selain peningkatan kompetensi melalui PKB, guru mata pelajaran (MGMP) dan kelompok kerja guru
(KKG) bisa digunakan sebagai wadah untuk meningkatkan kompetensi guru.
Lewat KKG atau MGMP, guru bisa memanfaatkan TPG yang diperolehnya untuk
meningkatkan kompetensi.
Dengan pengukuran seperti ini, tunjangan guru bukan lagi menjadi hak,
melainkan kewajiban yang harus dilaksanakan guru. Artinya dengan TPG
yang diberikan tersebut guru harus mampu mengembangkan kompetensi diri.
Jika tidak, tunjangan tersebut akan dihentikan.
Sumber : jpnn.com
No comments :
Post a Comment